碑刻、档案文书的收集、整理与研究

2016级历史学、文物与博物馆学假期社会实践方案

——碑刻、档案文书的收集、整理与研究

一、课程性质与目的

   假期社会实践是历史学院的必修课程。本次的内容为，用科学的方式收集在地碑刻、档案文书，摸清在地碑刻、档案文书的保存现状、主要内容，并进一步收集、整理，撰写调研报告。

 本课程的开设目的：使学生利用寒假期间与亲友往来较多、信息来源较广的机会，以社会调查、田野考察、访谈、查找资料等方式调查各地碑刻与档案文书的保存现状与主要内容，最终在教师的指导下完成调查报告的写作，培养学生把专业知识、理论与实践进行结合，深化学生对专业的认知，培养学生的专业技能、实践技能、创新精神与能力。

二、内容设计

   本次实践活动以“碑刻、档案文书的收集、整理与研究”为主题，主要内容包括：学生假期回乡，以村、乡或县为调研单位（具体可视材料丰俭程度而定），或以碑刻为题，或以档案文书为题，利用田野调查的一般方法，作详细的记录与收集，并考究其保存现状、主要内容。调研报告应符合基本的学术规范，内容完备，不能抄袭，字数不少于3000字。

1.通过调研，每位同学假期回校后应交三份材料。一是碑刻或档案文书的照片，档案文书尽量为原件，越多越好（可扫描保存后退回）。无此材料者视为调研不合格。二是关于该原件材料的详细记录，包括碑刻或档案文书的原保存单位、地点、保存状况、提供者、主要内容、采集人、采集时间等。三是符合学术规范的调研报告。

2.碑刻调查要提供拓片。无拓片者，提供清晰的照片，可以视为提供原件。照片有两种，一为关于碑的单独清晰照，一为调研者与碑的合影照。除此之外，还需全文抄录碑文，描述该碑的历史缘起、流传经过。每位调研碑刻者，提供的碑刻不能少于10方，且在自己选择的地域范围内，尽量收集整理所有现存之碑，不应有遗漏。

3.档案文书的调研，指收集、整理二十世纪八十年代之前制作出的档案文书。包括县市区、乡镇、街道、村等各级部门、各单位（工厂、社会团体以及私人）保存或制作的公文、账簿、清册、地契、广告、会议记录以及家谱、族谱和各类统计资料等。所有档案文书尽量提供原件。每人收集不少于10件，无原件或少于10件者，视为调研不合格。

4.考察报告应在调研基础上撰写，要符合学术规范，详细总结其历史文化价值。

5.用文件夹整理好所有资料，交给指导教师，另发送资料和调查报告电子版。

碑刻、档案文书记录表

注：每件档案文书或每方碑刻单独写一份。