问题·对策：历史学院开展2023年教学大研讨活动

为进一步提高教师教育教学能力，激发教师的教育教学积极性，提升教学质量，解决教学中的理论和实践问题，7月1日，历史学院在学院会议室召开2023年教学大研讨活动。本次活动由学院教学负责人主持，全体任课教师参加。

研讨活动分两场，上午场为主题研讨。围绕“教学与科研关系处理”“混合式教学开展”“学情把握”等六个讨论主题，学院在教学方面探索卓有成效的资深教授、青年教师结合自身教学经历进行发言。公维章教授、张日元教授、周晓冀教授提出“教学为本，科研为根”观点，要教学激发科研，科研反哺教学，项目丰富教学；在科研过程中注重学生团队建设，通过科研教研立项，进一步促进教学内容的更新补充，做到教学相长、师生相长。姬秀丽副教授从指导学生技能竞赛入手，强调在教学中发现问题，促使项目立项，解决问题，继而研究成果补充到教学过程中使用。张淑华副教授、张媛博士分别就在线课程建设、使用与学情把握、课堂互动开展发言，强调以学生为中心的教学理念，让课程知识任务化，课程环节多样化，使得学生在教学过程中对学习内容有新思考、新问题、新观察。张媛博士还结合本学期授课进行了现场展示。张凯副教授强调了培养学生创新能力的重要性。王庆帅博士则从中高考命题角度，指出专业课程过程性考核、期末考试命题中存在的问题，对下一步期末命题形式、考核重点等教学评价改革提出建议。

下午场为听课反馈及解惑，学院同行评价及教学达标创优听评课小组成员根据前期听课情况，对中青年教师上课过程中存在的问题进行点评，从教学设计、多媒体制作使用、板书书写、师生互动、学情分析、艺术表达等方面提出建议。新进教师也提出自身教学过程中发现的问题及疑惑，向各位老教师请教。在这一环节中，全体任课教师展开大讨论，纷纷发表个人见解，气氛活跃，成效颇丰。

最后，学院行政主要负责人作总结发言，希望通过此次专题大研讨，各教研室能明确专业定位，凝练服务区域经济特色，培养高素质的应用型人才，进一步提升专业建设质量，持续推进学科专业内涵发展。同时作为新时代高校教师，必须不断地提高师德修养，增强使命感、责任感，努力提高自己的业务水平，多积累、常反思，不断的创新教育模式以顺应时代的变迁。

此次活动是历史学院近年来召开的规模最大的教学研讨活动。会议组织到位、内容充实，以大研讨的形式实现了集思广益，群策群力。此次研讨为学院教学工作指明了方向，后续也会将大研讨活动常态化，进一步推动学院教学工作继续发展，不断进步。